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Um método claro se torna necessário quando percebemos que o ensino tradicional de redação não acompanha a evolução da ciência da linguagem. As estratégias didáticas estão sempre um passo atrás das novas descobertas da linguística. No ensino de Língua Portuguesa, a influência de mais de um século de regras estabelecidas pela gramática normativa, por um lado, deu aos professores uma metalinguagem que lhes confere segurança; por outro, bloqueou o aprimoramento da língua por meio de novas técnicas de ensino-aprendizagem, o que é ainda mais visível no trabalho com redação.
Ficha técnica
Autora: Mariana Terra Teixeira e Ronaldo Nado Teixeira
Ano: 2025
Gênero: Didático
